Nach sieben Wochen konzentrierter Arbeit ging vor den Ferien die Arbeit am Glücksbaum zu Ende. Die Klasse 6 und zwei Schülerinnen aus der 5. Jahrgangsstufe haben weitgehend selbstständig einem Baum geschaffen, damit ihnen und der gesamten Rolandschule nach der schwierigen Coronazeit ein Glücksbringer künftig zur Seite steht.

Ideen entwickeln, planen, Gruppeneinteilung, Materialien besorgen und Absprachen treffen, sich enigen, Arbeit verteilen, Abstimmungen durchführen … – all das schafften die Kinder nahezu selbstständig. Prima!

Ein Teil der grauen Betonpalisaden strahlt nun in leuchtenden Farben. Von Montag bis Mittwoch veranstaltete die Klasse 5b mit der Kunstlehrerin Frau Palloks ein Graffiti-Projekt. Unterstützt wurden die Schüler von zwei Künstlern aus Berlin.

Eigentlich war das Projekt bereits für Ende des letzten Schuljahres vorgesehen und sollte von der ehemaligen Klasse 6a durchgeführt werden. Leider machte uns die Covid-19-Pandemie einen Strich durch die Rechnung. Umso mehr freuten sich die jetzigen 5er über die Aktion, die vom Projekt Demokratie leben gefördert wurde.

Die Ergebnisse können sich wirklich sehen lassen. Glänzende Stifte in vielfältigen Farben zieren nun die Palisaden nahe dem Eingang zum Schulhof. Herzlichen Dank an alle Förderer, Frau Palloks sowie natürlich an die Nachwuchskünstlern: die Schüler der Klasse 5b.

Die Schüler der Klasse 5b waren fleißig und haben aus Müll Roboter gebastelt. Aus diesem Kunstprojekt sind viele tolle Exemplare entstanden.

Am Donnerstag erwartete die Kinder der Archäologie-AG ein besondere Überraschung. Sie durften den Profis beim Ausgraben über die Schulter schauen und auch selbst Hand anlegen. Doch bevor es so weit war, lauschten wir der Geschichte des Grabhügels, die uns Herr Richter von der Denkmalschutzbehörde näherbrachte. Anschließend sahen wir uns an, wie Studenten der Universität Göttingen auf einem abgegrenzten Bereich arbeiteten. Währenddessen erläuterte der Grabungsleiter Immo Heske das Vorgehen. Danach erfuhren wir, wie Funde gereinigt und katalogisiert werden und durften – mit Zahnbürsten bewaffnet – selbst dabei helfen, Funde zu säubern.

Am Dienstag machten sich die beiden fünften Klassen auf den Weg nach Hitzacker. Dort erlebten sie, wie die Menschen damals wohnte, wie sie Essen zubereiteten und wie Werkzeuge hergestellt wurden. Mit viel Spaß und Eifer probierten sich die Schüler aus. Es wurden Feuersteine geschlagen, Dinkel zu Mehl gemahlen und Wände gebaut. Abschließend konnten wir selbstgebackenes Brot und Tee genießen.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4b entdeckten in Alltagsgegenständen die Primär- und Sekundärfarben und sammelten eifrig Dinge des täglichen Gebrauchs, um den Farbkreis darzustellen. Im Anschluss setzten sie sich nach dem Kinderbuch „Die wahre Geschichte von allen Farben“ von Eva Heller mit den theoretischen Themen der Farbenlehre in praktischen Übungen auf abenteuerliche Weise auseinander.